练习或不练习？

请选择练习！虽然学生通常在学校每周一次（曾经在课程中曾经在乐队中），但在家里没有常规做法。学生可以在不听其他人的情况下听到自己的声明，可以调整他们的语气（他们的乐器听起来如何）或在他们正在播放的笔记上进行更正。毕竟，这是大多数学生的新活动，它涉及新技能，肌肉可能不会以这种方式被用。练习让身体有机会重复这些技能，使他们成为自动。在家里定期做法也将使学生能够取得成功的信心。

理想情况下，S.提度应该每周练习大约一小时。请打破那个时间，以便练习时间实际上是大约15分钟，每周四次。年龄较大的学生将能够更长的时间练习。一开始，在将整个乐器放在一起，学生可能会在他们的嘴上练习一段时间。这是出色的练习！在喉舌上玩耍将使学生有机会“教”他们的嘴巴肌肉（在音乐术语中挖掘）该怎么办。将整个仪器放在一起时，学生将不得不考虑在每个音符中放置手指，并且它们也不必担心他们的冲击。尝试设置常规日常时间（例如，晚餐前）练习，或在议程中撰写提醒。

总有一些东西可以练习！学生们有课程书籍，以及许多情况下的乐队音乐也是如此。如果音乐无处可供找到，练习吹嘴，或播放一些钢琴音乐。玩去年的乐队音乐是一个很好的评论，以及提醒学生进展了多远。本地或在线音乐商店为个人乐器（例如“或迪斯尼主题）出售一些有趣的音乐书籍（”吨曲调“）。

大多数人都有乐趣练习！为亲戚或家人的朋友来说，有价值，有时与朋友练习很有趣。在拉斐特在这里，我们有一个激励计划来奖励学生的练习时间。学生们为父母签署的每一小时进行了贴纸。贴纸被累积为奖品。奖品包括音乐铅笔，以及斑块。