查塔姆学区的基本目的是发现和发展每个孩子的天赋。
课程与教学办公室的基本目的是促进和确保地区课程和教学规划的清晰、公平、目的和一致性。
成长的力量依赖于对他人的需求和可塑性。这两种情况都发生在儿童和青年时期。可塑性或从经验中学习的能力意味着习惯的形成…积极的习惯包括思考、发明和将能力应用于新目标的主动性。他们反对标志着发展停滞的例行公事。既然成长是人生的特征,教育就与成长密不可分;它没有超越自身的终点。学校教育价值的标准是它在多大程度上创造了一种持续增长的欲望,并在事实上提供了使这种欲望有效的手段。——约翰•杜威1916
跑步教会了我如何成为一名学校督学
大流行的经验教训
NJSBA面试
Michael LaSusa博士
&
麦基Pendegrast
莫里斯学区
2019年度总监