学校的负责人

Michael LaSusa博士

查塔姆校区的主要目的是发现和发展天赋在每一个孩子

成长的力量依赖于对他人的需求和可塑性。这两种情况都发生在儿童和青年时期。可塑性或从经验中学习的能力意味着习惯的形成…积极的习惯包括思考、发明和将能力应用于新目标的主动性。他们反对标志着发展停滞的例行公事。既然成长是人生的特征，教育就与成长密不可分;它没有超越自身的终点。学校教育价值的标准是它在多大程度上创造了一种持续增长的欲望，并在事实上提供了使这种欲望有效的手段。——约翰•杜威1916