我们的目标和责任，幼儿园教师是帮助每个孩子养成对学习的热情。我们也致力于创建学习它欢迎学生分享成长的机会作为学习者的环境。我们提供的，每一个孩子就觉得安全，可靠和重要的创造性和激励的环境。我们认识到，孩子们以不同的速度学习，并有机会的时候，会在学习环境，是发展适宜性，个性化和具有挑战性的茁壮成长。我们使用各种动手策略，帮助学生实现他们的目标，是最好的学生，他们都可以！

作为读者，学生养成良好的阅读器，包括拼音知识，打印的概念，语音意识，语音学，高频词和复述的基础技能。

作为作家，学生将通过快递的图片和文字他们的意见和想法。因为他们改变他们的写作，从简单的标签到写句子他们将探索如何把自己看作是作家。你的孩子会理解并为他们写的个人叙事，纪实作品和观点写作练习一个作家的研讨会的程序。随着支持，作家会问及关于他们自己的写作答题，参与共同研究和写作项目。

作为数学家，学生将从事基于问题的交互式学习。他们将开发数学及其过程的理解。学生将探索数学的大思路和理解这些想法如何，每天涉及到他们的世界。

作为科学家，学生将探索的思维就像一个科学家的作用。他们将学习如何调查，探索，观察，并通过多感官的问题，亲历亲为。

作为社区成员，学生将专注于自我意识和他们周围的世界。他们将学习如何开发他们自己，他们的家庭和他们的社区意识。他们将探讨，理解和欣赏的人是如何携手共进，共创社区。为了支持我们的学生的社会和情感的发展，我们将利用第2步程序，教技能的学习，同情，情绪管理，以及解决问题的能力。

幼儿园也参加了图书馆和设计和技术的学习经验。