• 哲学:

    Chatham Prenchool准备和丰富计划(PREP)旨在为儿童提供特殊需求,以安全,培育和刺激环境中的最高质量的学龄前教育。通过给孩子们有机会成为学习者社区的一部分,并选择他们将使用的活动和材料的选择。该计划允许儿童建立独立,发展自尊和信心,同时鼓励孩子自己的步伐。该计划利用基于幼儿通过订婚学习最佳的前提的课程。


    课程:


    根据新泽西教育部2014年学龄前教学和学习标准概述的指导方针和期望,设计和开发了课程。这些标准的目的是最大限度地提高幼儿的学习和发展,为每个孩子提供当前和未来的学校成功的基础。


    Chathams的学校区采用了学龄前的创意课程,这是一个科学为3岁儿童的儿童早期幼儿计划进行科学研究的模型,专业的创意课程侧重于儿童如何发展和学习儿童发展的四个主要领域:社会/情绪,身体,认知和语言,以及特征和特征

    让每个孩子独一无二的经历。


    课程规定了根据新泽西幼儿园教学和学习的以下领域所教导的内容:


    - 韵律:词汇和语言,语言意识,字母,单词,打印,理解,以及书籍和其他文本作为享受来源


    - 微大学:数字,模式和关系,几何和空间意识,测量和数据收集,组织和表示


    -Science:物理科学,生命科学,地球和环境


    - 社会研究:空间和地理位置,人和它们如何生活,人民和环境以及人民和过去


    - 艺术:舞蹈,音乐,戏剧和视觉艺术


    - 技术:技术意识,基本运营和概念,技术工具和人员和技术


    该计划为儿童提供了一个培养和刺激的环境。身体教室分为兴趣区域,让孩子们探索,制造事物,实验和追求自己的利益。孩子们可以选择安静的活动区域,如:图书馆,艺术或玩具和游戏或积极参与的领域,如:戏剧性的戏剧,块建筑,音乐和运动,以及发现地区。


    该计划为儿童提供了调查它们的世界,并通过有目的的戏剧来学习。孩子们能够学习新的概念和技能,并练习他们每天学到的东西。孩子们在自我激励时学会最佳,所以教师为儿童创造了广泛的机会,通过儿童导向和教师导向的学习以及与孩子的教师互动,使得发现和启动学习。


    教师意识到基于持续观察和评估的发展水平,个人优势和需求。他们根据儿童的利益和个人需求设计他们的课程。